CSE评价模式

CSE评价模式

CSE评价模式是一种由美国加利福尼亚大学洛杉矶分校评价研究中心（Center for Study of Evaluation）于20世纪60年代后期提出的课程评价方法 。

该模式包含四个核心步骤：需要评定、方案计划、形成性评价和总结性评价，强调对教育目标、过程及结果的全程动态评估 。其核心特点是以问题为导向，注重多元需求，兼具形成性与总结性功能，并通过分阶段评价实现培训质量的控制与改进 。有些时候，CSE评价模式还把方案计划这一步骤分解为方案选择与方案修订两个步骤 。

CSE评价模式由美国加利福尼亚大学洛杉矶分校评价研究中心提出，后经斯泰克（Robert Stake）、古巴（Egon Guba）、林肯（Yvonna Lincoln）等学者进一步发展 。自20世纪60年代后期起，该中心以分阶段评价方法为核心，持续推动模式优化，使其在课程评价领域中得到应用。

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